西安市灞桥区庆华小学“名校 +”共同体组织开展教师心理健康专题培训活动，详细介绍了活动内容、专家辅导要点以及培训对教师教育教学的启发，最后表达了对教师心理健康的关注和期望。
教育，从来都是一场充满温度的事业，诚如名言所说“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。在教育的征程中，教师们始终怀揣着无尽的爱，精心浇灌着每一株幼苗茁壮成长。然而，在全身心投入育人工作的同时，教师们却往往容易忽略一个重要的事实——他们自己的心灵同样需要被温柔滋养。
在 3 月 27 日那个阳光明媚的下午，西安市灞桥区庆华小学“名校 +”共同体特别组织开展了一场意义非凡的教师心理健康专题培训活动。此次活动犹如一场及时雨，为辛勤耕耘的教师们带来了心灵的慰藉与成长的启迪。
活动特别邀请到了西安市教育心理学会的张婵老师，她为大家带来了一场主题为《与青春作伴 点燃生命动力》的精彩专题辅导。庆华小学“名校 +”共同体的老师们纷纷齐聚洪庆分校润责厅，怀着期待与渴望的心情，共同探索“以心育心”的教学智慧。
在日常的教学工作中，老师们常常会遭遇诸多困扰。学生们不想学习、课堂上不听讲、对老师的道理听不进去等现象，就像一团团乌云，笼罩在老师们的心头，让他们感到无比焦虑。尤其是当反复多次的批评教育都收效甚微时，那种无奈和苦恼更是难以言表。
针对这些问题，张婵老师以脑科学为独特切入点，深入解密了教学行为背后的三体脑心理机制。本能脑，如同一位忠诚的守护者，它专注于守护生存与繁衍，接收信号的方式简单而直接；情绪脑，则像是一个敏锐的感知器，能够精准地感知情感与意图，并传递共情信号；思考脑，虽然看似负责决策，但实际上它的决策往往受到本能的驱动，并非单纯的理性判断。
张婵老师采用图文并茂的方式进行辅导，将抽象的理论知识转化为简单易懂的内容，让老师们能够轻松地将理论应用到实践中。她告诉老师们，在教育教学过程中，应该多用充满爱意、尊重的话语去替代枯燥的“说教”。这样做可以促使学生情绪稳定地打开大脑的闸门，将知识信息顺利传送至思考脑，从而实现从“要我学”到“我要学”的华丽转变。而这个过程，不仅是学生学习效率提升的过程，同时也是老师的焦虑情绪得到“疗愈”的过程。
在张婵老师深情的讲述中，老师们一起阅读了绘本《点》。这个感人至深的小故事，如同一个神奇的魔法棒，让大家真切地看到了心理教育的强大力量，也让这场团体辅导的氛围持续“升温”。
张婵老师聚焦学科教学，清晰地指出学习知识的步骤是——愿意学、很专注、能理解、记得住。而“愿意学”作为起始点，无疑是最为关键的一步。正所谓“亲其师，信其道”，老师要善于用温暖的言行去感化学生，营造温馨和谐的师生关系。在这种润物无声的教育氛围中，师生能够共同享受双向奔赴的幸福。
活动的最后，庆华小学洪庆分校教导主任祝晓作了总结发言。他再次向张婵老师的深情辅导表示衷心的感谢，并希望老师们能够学会站在孩子的角度去看世界，共情孩子的失败。只有这样，老师们才能持续为孩子输出爱与智慧，成为“眼里有光、心中有爱、肩上有力”的教育者，为孩子铺就更宽更远的成长之路。
教育，本就是一场温暖的修行。教师的心理健康，如同那照亮学生前行道路的第一盏明灯。愿每一位教师都能在忙碌的工作中学会适时暂停，在无私的付出中不忘关爱自己。在成就学生的辉煌未来的同时，也能成就更加完美的自己。
本文围绕西安市灞桥区庆华小学“名校 +”共同体开展的教师心理健康专题培训活动展开，介绍了活动邀请专家、辅导内容，阐述了从脑科学角度解决教学困扰及教学步骤等要点，强调教师心理健康重要性，鼓励教师关爱自己、成就自我与学生。
