焦作中院的三位“95后”法官助理刘鹏杰、于思远、程苏起入选法治副校长的故事。介绍了焦作中院开展“法佑青春 — 校园守护行动”的背景和目的，着重描述了三位法治副校长对于如何开展工作的讨论和规划，展现了他们为青少年法治教育贡献力量的决心。
“我觉得，法治副校长不仅是一种身份，更是一种使命。” 焦作市中级人民法院民一庭法官助理、焦作市第十一中学法治副校长刘鹏杰率先发表了自己的看法。
“对，我深感责任重大，咱们的筹备工作一定不能马虎。” 焦作中院立案庭法官助理、焦作市道清小学法治副校长于思远随声附和。
“对待这份工作得有担当，得有过硬的专业知识，还得走进青少年的心中。” 焦作中院民三庭法官助理、焦作市实验小学法治副校长程苏起陷入了思索。
刘鹏杰、于思远、程苏起这三位年轻的“95后”法官助理，虽然参加工作的时间并不长，但已经积累了几百起案件的办理经验。今年3月，经过法院的精挑细选，他们成功入选法治副校长的行列。此时，人们不禁会问，法院为什么要挑选法治副校长呢？这些法治副校长又将承担起怎样的职责呢？
为了推动司法资源与教育资源的深度融合，有效预防和减少青少年违法犯罪行为，切实维护青少年的合法权益，积极推动法治校园的建设，焦作中院于3月26日创新推出了“法佑青春 — 校园守护行动”。在此次行动中，法院精心挑选出12名来自各岗位的青年干警，让他们担任焦作市第一中学、焦作市龙源湖实验小学等学校的法治副校长。
如何全方位地将多领域的法律知识有效传递给广大青少年，让法治的种子在他们心中生根发芽，成了这些青年干警心中的头等大事。
当天晚上下班后，刘鹏杰、于思远、程苏起三人聚在一起，开了个小会。
刘鹏杰首先提出了自己的想法：“在接下来的工作中，我想采用师生点题、干警解题的‘菜单式’普法模式。这样可以精准对接学校方面的法治需求，及时回应热点关切。我们可以通过PPT授课、趣味问答等有趣的方式进行授课，让法律知识真正入耳、入脑、入心，让法治副校长有名更有实，让法治课堂有料更有效。大家觉得怎么样？”
于思远也分享了自己的思路：“我觉得我们应该抓住青少年价值观形成的关键期，将法律条文转化为贴近校园生活的场景，引导学生体会法律对现实问题的解决逻辑。我计划通过互动问答等形式，让青少年直观感受法庭的庄严性与程序的规范性，避免单向灌输式说教，以润物无声的方式助力青少年的成长。”
程苏起表达了自己的观点：“普法过程中，我觉得我们应该当好宣传员、护航员、安全员，让青少年明白知法、学法、守法、用法的重要性，真正把法治的种子撒进孩子们的心里。”
经过一番热烈的讨论，最终三人达成了共识。他们决定从聚焦青少年法治教育需求出发，以“法律启蒙 + 实践体验 + 心理引导”为路径，通过开展系统性、创新性的普法活动，提升青少年的法治意识、安全自护能力和社会责任感，力争构建“法院 + 学校 + 家庭 + 社区”四位一体的法治教育网络。
根据学生的年级分层、成长心理等关键要素，三人还计划普及不同范围和种类的法治知识。他们将打造“主题剧本”“普法直播间”“法治成长档案”等特色品牌活动，并适时邀请学生家长、社区工作人员参与。此外，他们还将联合学校班主任、德育负责人等，精心设计“法治心理问卷”，识别可能出现“行为偏差”的学生，针对性及时开展法治教育和心理辅导。
“对，就这么愉快地决定了。虽然咱们都没当过法治副校长，但是，三个‘臭皮匠’能顶一个诸葛亮不是，咱们得坚定信心。” “对，勇往直前，撸起袖子加油干。” 夜虽深，三人你一言我一语，相谈甚欢，对未来的工作充满了期待。
本文围绕焦作中院的三位“95后”法官助理入选法治副校长展开，介绍了焦作中院“法佑青春 — 校园守护行动”的举措。详细阐述了三位法治副校长对于开展工作的讨论和规划，包括采用的普法模式、活动形式以及构建四位一体法治教育网络等内容，展现了他们为青少年法治教育积极贡献力量、勇于担当的精神。
