本文详细介绍了辽宁大学在经济学者引进方面的举措，着重讲述了新引进的田建荣教授的学术背景与成果，还列举了近年其他几位加盟辽宁大学的经济学者情况，展现了辽宁大学在经济学科人才引进上的积极作为。
辽宁大学在经济学科领域的人才布局再落重要一子，又有一名优秀的经济学者被纳入其学术阵营。
从辽宁大学官方微信公众号发布的消息可知，近日，国内知名的优秀经济学者、美国威斯康星大学麦迪逊分校经济学博士田建荣教授，全职加入了辽宁大学经济学部。
田建荣教授有着丰富的学术履历。在2016 – 2023年期间，他任职于香港大学经管学院；2023 – 2024年，他在北京大学国家发展研究院进行访问研究，并且还曾到庞贝法布拉大学进行短期访学。多年来，他一直专注于微观经济理论的创新研究，在观察学习（observational learning）、信息结构比较（comparison of information structure）、粗信息（coarse information）、机制设计（mechanism design）以及单调比较静态分析方法（method for monotone comparative static analysis）等领域取得了令人瞩目的卓越成果。他的研究极具开创性，且在国际经济学界产生了广泛的影响力，其研究成果多次发表在国际一流和顶级经济学期刊上，像Journal of Economic Theory、Economic Journal和Review of Economic Studies等。
在教学方面，田建荣教授也有着深厚的积累。他曾为博士生、硕士生和本科生讲授过多门课程，涵盖高级微观经济学、微观经济理论专题、数理经济学、不确定性与信息、行为经济学以及微观经济学分析：工具与应用等多个领域。
近年来，辽宁大学在引进经济学者方面动作频繁，展现出其在经济学科发展上的雄心壮志。公开信息显示，算上田建荣教授，该校至少已经接连引入了7名经济学者。
比如，根据校方2024年5月发布的消息，经济学家拉塞尔・韦德・库珀全职加盟辽宁大学，担任辽宁大学中国经济研究院（CERI）的全职教授。库珀教授一直致力于研究宏观经济中的不完全信息问题，他关于协调博弈的创新性见解，已经成为宏观经济学领域的重要理论基础。他在宏观经济学、国际经济学、产业组织、实验经济学、劳动经济学和货币经济学等诸多领域，发表了一百余篇高水准的学术论文，其中有19篇论文发表在经济学五大国际顶级期刊上。
2024年8月，校方宣布著名华人经济学家、美国加州大学戴维斯分校经济系杰出教授胡永泰（Wing Thye WOO）正式签约，全职加入辽宁大学，担任辽宁大学中国经济研究院（CERI）的全职教授。胡永泰出生于马来西亚乔治市，1976年毕业于宾州斯沃斯莫尔学院，获得经济学学士和工程学学士学位；1978年获得耶鲁大学经济学硕士学位；1982年获得哈佛大学经济学硕士和博士学位，他还是著名全球发展问题专家杰弗里・萨克斯教授的学生。
2024年12月初，校方又有新动态，加拿大康考迪亚大学经济学博士、河南省特聘教授、河南大学学术委员会委员董保民教授正式签约，全职加盟辽宁大学，担任辽宁大学经济学部副主任。董保民教授原任河南大学经济学院、黄河文明与可持续发展研究中心教授、博士生导师，其主要研究领域包括中国经济史、经济思想史、国际经济学、产业经济学、发展经济学等。
2024年12月，美国得克萨斯大学奥斯汀分校经济学博士鄢萍教授全职加入辽宁大学中国经济研究院。鄢萍教授曾在北京大学国家发展研究院（2008 – 2021）和中南财经政法大学（2021 – 2024）任职，加盟辽宁大学前，她是中南财经政法大学财政税务学院财政系教授。她目前担任中国工业经济学年会理事，还曾担任《经济学（季刊）》副主编、北京大学南南合作与发展学院导师、北京大学国家发展研究院兼职研究员、北京大学企业大数据研究中心研究员、中国金融四十人论坛青年论坛成员等。
早在2023年，知名经济学者李建培、李志远就相继加盟辽宁大学，分别担任辽宁大学新华国际商学院院长、辽宁大学金融与贸易学院院长。李建培教授是女性，她是对外经济贸易大学经济学教授、博士生导师，博士毕业于德国洪堡大学，主要从事产业组织理论和契约理论研究，研究题目涉及团队生产中的锦标赛机制、最优采购契约的设计、专家市场侵权责任设计、差别定价等。李志远教授是男性，他是美国加州大学戴维斯分校经济学博士，复旦大学经济学院世界经济系教授、副主任、博士生导师，国家级人才项目青年学者，上海市曙光学者、浦江人才，复旦大学卓识杰出人才，主要研究方向为国际贸易理论与实证、国际贸易政策等。
本文围绕辽宁大学引进经济学者展开，详细介绍了新引进的田建荣教授的学术背景、研究成果和教学经验，同时列举了近年多位加盟辽宁大学的经济学者情况。辽宁大学在经济学科人才引进上的持续投入，有助于提升其在经济研究和教学领域的实力，推动学科的发展，为学校的学术建设注入新的活力。
