神木市第十中学自2021年9月起开展“巧用每天‘10分钟’，培养浓浓爱国情”活动，详细介绍了活动的策划、具体形式以及取得的成果，展现了该校在爱国主义教育方面的创新与坚持。
在神木市第十中学，每天下午第一节课前的10分钟，校园里都会呈现出别样的景象，一场场别开生面的教育小课堂在此精彩上演。自2021年9月起，学校独具匠心地开启了“巧用每天‘10分钟’，培养浓浓爱国情”活动。经过三年多的不懈努力与精心耕耘，这份对爱国主义教育的执着坚守，已然结出了丰硕的果实。
匠心独运，开启爱国教育新旅程
爱国主义，犹如中华民族的精神支柱，它承载着先辈们的热血与梦想，是推动国家不断向前发展的强大动力。学校作为培育祖国未来栋梁的重要场所，是落实《新时代爱国主义教育实施纲要》与《爱国主义教育法》的前沿阵地。神木市第十中学深刻认识到，对于中小学生而言，在他们心灵的净土中播下爱国的种子，将会对其未来的成长产生深远而积极的影响。
于是，一场巧妙利用碎片化时间的教育实践活动正式拉开了帷幕。学校充分利用每周一至周五下午课前的10分钟，精心构建起一套系统且完善的爱国主义教育体系。从最初的策划构思，到出台详细的《巧用每天“10分钟”，培养浓浓爱国情》实施指南，每一个环节都凝聚着学校的智慧与心血，其目的就是要让爱国主义教育真正走进学生的内心深处。
多元活动，浇灌爱国情怀之花
诗词古韵润心田。每周一，语文教师会引领学生走进中华诗词的精彩世界。他们依据中小学生必背经典篇目，借助《中华诵》和《经典诵读》等资料，带领学生每周背诵1 – 2篇（首）诗词。一个学期下来，学生们至少能够积累20篇（首）诗词。到了期末，还会进行过关考级，表现优秀的学生将获得相应的证书。在诗词的吟诵中，学生们仿佛穿越时空，与古人进行心灵对话，深切感受着中华文化的博大精深，对祖国语言文字的热爱也日益加深，民族自豪感与文化自信也随之油然而生。
歌声嘹亮颂祖国。周二的校园里，激昂的爱国歌声回荡在每一个角落。音乐老师依据《新课程标准》，精心挑选具有传唱性、趣味性和教育性的爱国歌曲，每周教学生学唱一首。课堂上，学生们激情满怀，用歌声抒发着对音乐、对美好生活、对伟大祖国以及中国共产党的热爱之情。这些歌声，不仅培养了学生高雅的生活情趣，还提升了他们的音乐鉴赏能力，让爱国之情在美妙的音符中尽情流淌。
诚信讲坛展风采。周三的“诚信讲坛”成为了学生们展示自我的舞台。道德与法治教师每周确定一个“诚信”主题，每次安排2 – 3名学生上台演讲。站在讲台上，学生们从最初的紧张羞涩，逐渐变得自信大方。在这个过程中，他们不仅锻炼了自己的表达能力，更在准备演讲的过程中，深刻理解了诚实做人、诚信做事的重要意义。他们明白，爱国就体现在日常生活中的点滴品德修养里，要努力做一个堂堂正正的合格公民。
墨香四溢书豪情。周四，书法教师或语文教师会化身学生们的书法导师。在规范汉字书写的过程中，学生们一笔一划地感受着祖国语言文字的独特魅力，逐渐爱上了书法这一艺术瑰宝。他们专注认真，不仅培养了细心专注的书写习惯，还塑造了勤奋坚毅的进取精神，高雅的艺术情趣也在墨香中得到了悄然提升。
了解成就展未来。周五，初中历史教师和小学道德与法治教师会带领学生聚焦党的十八大以来祖国在科技、教育、人工智能、国防、外交等领域取得的辉煌成就。学生们通过演讲、观看视频等方式，深刻认识到“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有祖国今天的辉煌成就”。他们的心中种下了热爱学习、修身养德、关注民生、热爱人民和祖国的种子，听党话、跟党走的爱国热情被熊熊点燃。
扎实推进，收获满满教育成果
为了让“10分钟教育”活动真正发挥作用，学校付出了诸多努力。活动每日开展，并且天天进行检查，检查形式丰富多样，包括现场参与、当场点评、视频观看、随机抽测等。活动情况会及时进行通报，既对优秀的表现进行表扬，也会指出存在的不足，为活动的持续改进指明方向。
每学期期末的成果展示更是一场视觉与精神的双重盛宴。学校学生发展中心联合课程中心统一组织，各班师生积极筹备。展示形式丰富多样，有精彩的诗词朗诵、激昂的歌曲演唱、感人的诚信故事演讲、精美的书法作品展示……每个学生都有机会登台展示自己的风采，人人都能收获荣誉，校园里充满了正能量。
经过三年多的坚持，全校师生对爱国主义有了更为深刻、准确的理解。爱国的种子在师生心中生根发芽、茁壮成长，民族自豪感和生活幸福感时刻洋溢在他们的脸上。师生们逐渐树立起正确的历史观、民族观、国家观和文化观，在日常学习生活中，爱国行动已成为一种自然而然的习惯。
如今，“巧用每天‘10分钟’，培养浓浓爱国情”德育校本课程已成为神木十中一张耀眼的名片，它见证着学校在爱国主义教育道路上的创新探索，也为培育新时代好少年书写了生动而精彩的篇章。
神木市第十中学开展的“巧用每天‘10分钟’，培养浓浓爱国情”活动。学校通过匠心策划构建教育体系，开展诗词诵读、歌唱爱国歌曲、诚信讲坛、书法练习、了解祖国成就等多元活动，并扎实推进活动实施与检查。经过三年多坚持，取得了显著成果，让师生树立正确观念，使爱国成为习惯，该课程也成为学校名片。
